器乐类型。这样的员工通培训不感兴趣。
为了专业发展，可以将培训时间（最好是远程学习形式）纳入工作时间结构中（员工将因其发展时间而获得报酬）。
最适合的激励制度是奖金、奖金和罚款。因此，将物质激励制度与员工年度考核结果挂钩，决定员工的发展进步，可以作为管理职业发展的一种方法。基于具有工具型动机的员工具有平均的职业需求这一事实，他本人可能会对提高自己的技能感兴趣，因为这将使他能够获得薪水更高的职位。
专业型
这样的员工希望在工作中实 最近的手机号码数据 现自我，并有兴趣在自己的专业领域不断发展。因此，有必要给予他晋升的机会，让他看到工作成果得到认可，并为组织学习。你应该为这样的人设定他感兴趣的目标。例如：解释如果他提高工作活动的绩效，经过培训后他将能够取得什么成就。
爱国型
该群体员工对培训持积极态 个例子是高层管理人员积极参与行业活动 度。然而，他们对职业发展并不那么感兴趣。对于这样的人来说，看到他们在工作和学习中取得的成就得到认可是很重要的。这可以通过颁发证书和雇主公开致谢来实现。具有爱国动机的人员也高度重视以证书和文凭形式提供的对所获得的技能和知识的证明文件。这些人愿意为共同的利益而工作，因此可以给他们单独的任务，在新员工适应的 巴哈马商业指南 过程中组织专业培训和指导。
- 主类型。他们热爱行动自由，重视职业发展的机会。在为这些员工提供接受专业培训的机会时，有必要为他们提供多种项目、形式和条件的选择。为了增强具有主人翁精神的员工的发展愿望，应该为他们提供职业成长机会，以高质量地完成任务。
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回避型（孤独型）。由于这些人缺乏工作意愿，因此需要不断的监督。激励他们并不容易，因此管理发展的最有效方法就是惩罚（罚款、解雇威胁等）。此类员工的专业培训计划应尽可能简单。